Die Zusammenarbeit von Schule und Wirtschaft bzw. öffentlichen Institutionen spielt
in der Entwicklung der Perspektive unserer Schülerinnen und Schüler eine wachsende Rolle.
Das heißt, Unterricht und dessen Ergebnisse dürfen nicht in einem schwarzen Loch
verschwinden; es müssen möglichst praxisnahe Inhalte verarbeitet werden, die - wenn
auch nicht immer - irgend jemandem etwas nutzen.
Wir, 23 Schüler des Informatik Profilkurses der 11.Klasse und unser Informatik-Lehrer,
wollen modern programmieren und mit diesen Programmen etwas beeinflussen.
Ein sehr lohnendes Objekt erschien uns der Verkehrsknotenpunkt Leipziger-Dreieck im
Zentrum Potsdams. Für dieses stetige Verkehrsgewimmel und manchmal auch -chaos muss es
doch eine bessere Ampellösung geben als die derzeitige. |
