Elemente der gestaltungsorientierten Mediendidaktik, mit der eine systematische Analyse des didaktischen Feldes möglich wird und die Kriterien für die wesentlichen mediendidaktischen Entscheidungen nennt
Möglichkeiten und Probleme des Lernens im Internet, Eignung des Internet für Bildungsangebote wie Sprachenlernen, Analyse möglicher Vorzüge eines mediengestützten Angebotes beim Erwerb einer Fremdsprache