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Didaktik der
Informatik |
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Lehrstuhlkolloquium und |
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| Veranstalter: | Prof. Dr. Andreas Schwill, Jan Hackel, Julia Mickan, Ralf Romeike |
| Zielgruppe: | Diplomanden, Examenskandidaten, Doktoranden |
| max. Teilnehmerzahl: | ca. 10 Teilnehmer |
| Informatikfachzuordnung: | Theoretische, Angewandte bzw.
Humanwiss. Informatik |
| Leistungspunkte: | 3 benotete Punkte (nach Absprache) |
| Umfang: | 2 SWS |
| Beginn: | 15.10. |
| Zeit: | donnerstags 16.00.-18.00 Uhr |
| Ort: | 3.4.2.14 |
Aktuelles: |
| Termin | Thema - Kurzfassung | Vortragender |
| 15.10. | Improvements in informatics didactic as the chance for mentally disabled pupils | M. Petlak |
| 19.10.
montags 16.00 Uhr Raum 2.03 |
Open-Source-Software in Schulen | J. Reher |
| 22.10. | fällt aus | |
| 29.10. | fällt aus | |
| 5.11. | Konzepte zur Förderung Hochbegabter in Informatik | S. Engel |
| 9.11.
montags 16.00 Uhr Raum 2.03 |
Musik als Kontext für den Informatikunterricht | S. Kuhle |
| 12.11. | fällt aus - Fakultätentag | |
| 19.11. | Scenario for pattern recognition tools and simple classes | M. Petlak |
| 26.11. | Diskussion der Informationssicherheit im E-Learning
Der Sicherheitsbedarf und die Sicherheitsanforderungen, die durch die Verwendung von E-Learning-Systemen gestellt werden, sind bisher nur sehr marginal erforscht worden. Problem bei entsprechender Forschung ist die Verbindung von abstrakten Kriterien und Anforderungen aus der Erziehungswissenschaft mit technischen Realisierungsmöglichkeiten wie von Informatik-Teilbereichen geboten. Das hier beschriebene Forschungsprojekt setzt an dieser interdisziplinären Stelle an und untersucht E-Learning ausgehend von beiden Disziplinen mit dem Ziel, ein Sicherheitskonzept zu entwickeln, das hinreichend starke Sicherheit bietet, während Anforderungen durch den Lernprozess jedoch nicht vernachlässigt werden. Hierfür wird eine Gefahrenanalyse auf Basis von relevanten Assets durchgeführt und aufgedeckte Probleme werden beispielhaft an Konzepten existierender Lern-Management-Systeme (LMS) veranschaulicht. Abschließend werden Empfehlungen für E-Learning-Systeme gegeben und die automatisierte Unterstützung von Sicherheitsaktivitäten durch einen Proxy-Server präsentiert. |
C. Eibl, Uni Siegen |
| 3.12. | Bericht aus dem Praxissemester | M. Gührke |
| 10.12. | Assisted Living - Bewertung von Konzepten hinsichtlich Alttags- und Markttauglichkeit | C. Ostermeier |
| 17.12. | Introduction of new contents regarding Power Point presentation in information technology education by using the project method | M. Petlak |
| 7.1. | Zum Einsatz des e-Learningsystems Moodle im Mathematikunterricht: Erstellung und Erprobung von Materialien zum Thema Vierecke | J. Mickan |
| 14.1. | fällt aus | |
| 20.1.
mittwochs 16 Uhr Hörsaal 1 |
Ideen für einen kompetenzorientierten Informatikunterricht. Vom
Versuch, Bildungsstandards zum Laufen zu bringen
Mit dem Veröffentlichen von GI-Empfehlungen zu Bildungsstandards Informatik ist es nicht getan. Eine wichtige Aufgabe besteht darin, die ergebnisorientierten Bildungsstandards in prozessorientierte Planungen für einzelne Schuljahre Themen und Unterrichtsstunden umzusetzen. In dem Vortrag werden dazu Beispiele angegeben. Als wesentliche Aufgaben werden in dem Zusammenhang herausgestellt: Altersgemäßheit beachten, Inhalte vernetzen, mit Leistungsunterschieden klug umgehen, methodische Vielfalt anstreben. |
M. Fothe, Uni Jena |
| 21.1. | Von der dezentralen Dimension eines Zentralabiturs (einschließlich der Auswertung einer Betragung von 57 Thüringer Informatiklehrerinnen und -lehrer) | M. Fothe, Uni Jena |
| 28.1. | fällt aus | |
| 4.2. | ||
| 11.2. | Aspekte der Theoriekonstruktion | J. Hackel |
| 18.2. | Ergebnis der Projektgruppe "Planung außerschulischer Informatikförderung" | K. Fromhold-Treu, M. Pfizenmaier |
| 8.4. | Finding the Frequent Items in Streams of Data | K. Fromhold-Treu |
| Vortragspool: B. Kujath, R. Romeike, A. Schwill |
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